第十一章 读书这件糟心事（1/3）
“黄老师，您这成绩是不是有啥讲究？比如说……总分是10分的那种？”
要不是小年就在旁边一言不发，张杰甚至都怀疑这分数是老师随便编出来的。
两门考试加起来才只有勉强两位数，这未免太夸张了。跟小年相处的这一段时间的张杰明白，这小鲶鱼精不是这么粗心大意的妖怪，做事有板有眼不说，他身上还有一股越挫越勇的韧性，属于不撞的头破血流都不带思考的那种。
他在清楚自己数学科目有所欠缺的应对方案，便是整夜通宵的复习，不过一天多的功夫就摸清楚了加减乘除的原理，要是再给他一天的时间，二位数肯定能心算不说，那些个逻辑题应该也能理清。
“不信您就自己看看吧。”
黄老师的语调很是平淡，就连递给张杰的手都是半缩着的，从内向外地散发出对他的排斥感。
张杰一脸莫名其妙地接过了试卷，首先映入眼帘的是一张干净到不行的白纸，除了油墨印上的英语题目以外几乎没有其他痕迹，也只有细心的张杰在第一题处看到了几个灰黑色的点点。
这应该是不甘心的小年妄图起手，却发现啥都写不出来，最后放弃的印记。
也算是挣扎过了的咸鱼，我知道你已经尽力了。
张杰一边在心中安慰小年，一边翻到了下一张试卷。
“嘶……小学三年级就要学方程式了啊？”
“当然了，我们学校的进度还算是比较缓慢的了，其他私立和有些公立早在二年级就已经提出逻辑题，小年同学只能做最基础的加减乘除不说，还会出现错题的情况，说明他对于数学的运用非常薄弱，要知道在三年级，方程式解题基本已经算是基础。”
张杰有些惊讶地张了张嘴，在心中为小年默哀的同时有些惭愧，事到如今你让老张去**兔同笼的题目，他都不一定能算出来。
“作为教师而言，我觉得小年最大的问题还是语文，请这位‘合格’的家长看下一张。”
忽略掉黄老师那有些讽刺地称呼，张杰下意识地咽了口唾沫，缓缓地翻到了语文试卷。
入目的是密密麻麻的铅笔字，粗略的一眼望去，就能看到小年已经把所有问题都给写满，以第一映像来说，张杰能给他满分，但是。
“小年，你这写的是啥？”
小年苦着脸，凑到了张杰的身边，伸出了胖嘟嘟的小手指了指。
“最开始我写的是简体字，后面我用了繁体，之后连着三题用的都是宋体，前……叔叔你看这里，这方正的字体，横平竖直。再往下看，这楷书我也颇有心得，虽然更简化，但提点笔画之处都是重心，看看这里，这一撇我最有信心，少说也有古代人的八分韵味在里面。”
“还有下面的这里，我用的是草书的手法，虽然看起来潦草而杂乱，但重点是体势一笔，这种手法虽说另辟蹊径，但我也有练习过，这笔势连绵回绕，不是我自夸，就连家父都曾夸过在下的草书‘堪称一绝’！”
“还有这隶书，虽然出自监狱，但也是划分时代的一项字体，均圆整齐，上紧下松，布白匀称，带有图案的装饰美，却已然有了框架之感。”
张杰这时已经面无表情，他最后指了指卷末，对着一堆鬼画符问道。
“那这又是啥？”
小年居然腼腆一笑，说话的语调还带着几分羞涩。
“这是甲骨文，晚辈对此研究不深，写不出那种朴素，自由，随意的结构感，这般手艺难登大雅之堂，惭愧，惭愧啊。要是让我再写一次，我宁愿用大小篆写……”
“……那你的字怎么这么难看？”
就算小年解释了一遍，张杰依旧难以接受这通篇的‘古文体’，况且这手字实在难看，作为正常人而言真
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