第十一章 训练设施（2/3）
做着相对运动。
而两个物体以相同的速度向着相同方向移动时，这两个物体本身就是相对静止的。”
佩鲁斯在几人一番训练之后，对他们进行了一些基础知识的教学。
将手上的几条正在不停颤动的，水蛇集中起来，变成一颗水球，在自己的手心上方。
然后水球又分成两半，形成两个圆环，佩鲁斯对着其余三人说道。
“你们看我现在手上的两个圆环，如果我的手和身体不动，那这两个圆环相对我来说它就是静止的，但是如果我们移动的话，相对我们而言这两个圆环就是在移动的。”
随后佩鲁斯又在水环中加入了一点特殊的魔法元素，只见那两个水环中各有一处地方，渐渐地亮起了蓝色的光芒，而其他地方依旧不变。
“现在我的手心上，左边的这个水环里面的水运动起来，这样大家就能看到……”
左边的水环渐渐出现了一些变化，外形依旧不变，但是里面那处放光的位置却是在圆环中从静止变成了逆时针运动。
“提问一下，海蒂！你知道现在这个水环和另一个水环之间的相对运动是什么个情况？”
当老师当上瘾的佩鲁斯，不自觉的就用上了地球上老师经常使用的一招——课堂点名提问。
“啊？”一旁边听佩鲁斯讲解边吃零食的海蒂被佩鲁斯这一下给吓到了。
连忙将嘴里的食物吃下去，然后想了想就回答道：“他们这……应该是……相对运动……吧？”
佩鲁斯摇了摇头，说道：“他们之间现在还是相对静止！真正相对移动的是两个水环里面的水，而对两个个水环来说他们之间就是静止的。”
然后又将右面水环的水逐渐地开始，同样的逆时针旋转起来，渐渐的两个水环的速度接近于相同，可以看见水环上的两处蓝光，以着同样的速度，在水环中移动着。
“这时候水环里面的水就是相对静止的，因为他们的速度相同。”
之后佩鲁斯就散去了魔法，对着他们说道：“你们在练习魔法阵功利的时候，如果对于形状变化的掌控还不是那么的完善，那就先练习形态的稳定，就比如：
普雷！你现在的风刃依旧还是无法将之形态固定下来，你先练习稳定性，让风刃之中的方元素做的相对的运动，然后让整个风刃里面的风元素稳定下来，模仿我之前演示的圆环，将两个风刃合并起来。你之前那种训练方法是不对的，风刃的平衡你完全没有把握好。”
“可是这样训练到底有什么用？”普雷有点愤愤。
“这样的训练后，我能吊打你。”
“……”
在点出他们训练中，佩鲁斯看出的一些技巧上的错漏，他就自己一人去一旁修炼起来了。
“模拟器！”
佩鲁斯心中默念。
脑海中就出现了那模拟器简陋的界面。
点开“开始”按钮，里面就显示出了之前他下达指令修炼的魔法。
这是他现如今所学的四级魔法——雷霆之速。
这是雷系魔法之中唯一的一个增幅类魔法。
说实在的，佩鲁斯在上四年级之前，完全没有想到雷系魔法之中居然还有除了攻击类别之外的魔法。
能使他们的导师是这么说的：“我们雷系魔法，是所有魔法攻击之中攻击力最高的，并且也是速度最快的。而且我们雷系魔法，在这里面也不仅仅只有攻击类魔法，也有一个辅助类型的魔法，也就是我们接下来要学习的4级魔法——雷霆之速！
很多人都对这个雷霆之速的魔法没有什么印象，但是说一个对比你们就知道，三级风系魔法之中的加速！我们的这个4级魔法雷霆之速和风系的加速魔法有
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