算学也就罢了，格物也会引起学子的兴趣？”

老颜俭微微一愣。

君子六艺中就有算学，《大学》中也有格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八目宗旨。

可算学终究是小道，君子可知之，不可精之，否则就成了锱铢必较的商人；至于格物更是个比较模糊的概念，从不曾被人当成一门课程提出来过，孔夫子曾言‘欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平’除此之外，对格物之说便没有更多的解释。

甚至在这个时代根本无法定义‘格物’，儒家认为是认识根本、修养心性的道理；法家则认为这是‘无归于心，尽归于物’的道理，所谓格物，就是放弃心中偏颇的认识，以‘知物’为根本，比如法令就是最‘知物’的，不受个人立场和情感的左右。

如果用后世人的眼光来看，法家这种观点其实比较接近‘唯物主义’。

所以在老颜俭看来，‘格物’至多就是一个让各家争论不休的概念，白栋在课程表上单列出‘格物’课，他本来就没放有在心上，无非就是陈说一遍孔夫子的观点罢了，你能支撑几节课下来？

此刻听孟珂的说法，似乎并非如他所想的那样简单。

“哎.

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军训的最后考核是‘极限生存’，白子将珍贵的食物囊放在冰湖上，可是冰层很薄，人走上去就会掉入水中，结果却被一个叫无颛的学子想了个办法出来.

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.”

“在脚上捆了筏子，学子们就成功取到了食物囊？

而且那小子大大夸奖了学子们，当场宣布考核结束，还对好奇的学子们说，无颛取冰囊的手段，就是格物学的道理？

所谓格物学，就是‘研究考察物的属性、变化和运动过程？

’这都是什么乱七八糟的东西！

老夫活了九十岁，读书破千卷，从未见有哪位大贤如此解释过‘格物’，他居然还称其为‘格物学’？

这不过就是一个概念而已，如何称得一门学说？

要按照他的说法，‘修身’也该是一门学说、‘立家’也该是一门学说了？

荒唐，实在是荒唐！

他就不怕误人子弟麽？”

在白家蒙学馆时代，老颜俭是非常支持白栋这个后进青年的，那时是怎么看这小子怎么顺眼；可现在是学说之争，那是半分不能有人情退让的，在他看来白栋这是年少成名昏了头，随便从《大学》中摘句话出来就要成立一门学说？

太唐突了，不是个认真修学的态度！

“误人子弟可未必，我是亲眼看到学生取冰的过程。

同样的冰层，为何脚上系了筏子就不会导致冰层破碎？

这其中怕是真的有什么秘密.

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