白栋崇尚的教育方式是古今结合，认为现代教材注重启蒙速成，古时典籍则偏重内炼修养，都不可偏废。

草儿的聪明超出了他的想象，这才不过半个月，长达三十三篇的《幼学文林》就已经被她读通了，掌握的文字也高达八百多个，在这个时代，俨然已经是位‘小才女’。

对这种天才就是要重点培养，识字关一过，白栋立即为她开了《诗经》，开始不求她甚解，只需要背诵，先培养感性认识就好，这又是旧时私塾教育的路子了。

“人家已经背到了‘葛覃’，哥哥你听，葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。

黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈.

.

.

.

.

.

言告师氏，言告言归。

薄污我私，薄浣我衣。

害浣害否，归宁父母.

.

.

.

.

.

哥哥，这些句子好怪哦，不像草儿以前学过的‘课文’，哥哥给草儿讲讲吧？”

“现在不讲，你就一篇篇背下去，书读百遍，其义自现，甚至每个人都有每个人的理解，各有深浅不同，如果强行解释，反倒不好了；当然，到了一定时候，哥哥会稍微讲一些，不过也只是帮助你建立自己的理解，而不是把我的理解强加于你，明白麽？”

“嗯。”草儿似懂非懂地点点头：“哥哥，今天下午是故事课哦，你怎么还不去祠堂呢？”白栋一向是寓教于乐，每日上午开课，下午就是故事课，什么《一千零一页》《伊索寓言》《格林童话》，改头换面就成了列国故事，学生们在听故事的过程中，不知不觉就受到了思想教育，正三观就是从这些故事开始的。

“好，我们去学堂，今天的故事会更为精彩.

.

.

.

.

.”

白栋话音未落，就见白迟气喘吁吁地跑过来：“主人，君上和国夫人来了，还有一位贵客，说是主人的师兄。”

“我的师兄？”白栋微微一愣，有种不好的预感。

“是，魏国的上将军庞涓.

.

.

.

.

.

听说是亲自来接魏相还国，专程来拜访主人的。”
本章未完，请翻下一页继续阅读.........