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我一个校长,听学生建议怎么了?

第45章 论如何让学生主动爱上学习(1/3)
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“建了。”

林育才答得很干脆。

许薇眼神一动。

摄像都微不可察地往前跟了半步。

一般这种采访,对方多少会绕一绕,先说“不是你想的那样”。

结果这位校长上来就认。

“也就是说,举报属实?”

“如果他说的是‘建了电竞馆’,那属实。”

“如果他说的是‘黑网吧’,那不属实。”

林育才看着镜头,语气平稳。

“许记者,空口解释没什么意思,不如我直接带你们去看。”

许薇本来准备了一连串问题,结果对方一句话把她的节奏全打乱了。

可这未必是坏事。

镜头往现场一拍,比什么口头争论都强。

“好,那就请林校长带路。”

一行人直奔电竞馆。

“林校长,很多家长会担心,学校本该是学习场所,而不是鼓励打游戏的地方。”

“你怎么看这种质疑?”

路上,许薇继续追问。

“很正常。”林育才边走边答,“但我更想反问一句……”

“如果学生本来就对游戏有兴趣,学校是一味堵,还是把它纳入规则里,引导着来,哪种更负责任?”

“可游戏毕竟容易让学生沉迷。”

“所以我们设置了门槛。”

“什么门槛?”

“成绩,排名,纪律,时长,全都有要求。”

“你待会儿就能看到。”

许薇皱了皱眉。

这和她想象中的“校长任性宠学生”路线不太一样。

到了电竞馆门口,林育才推门进去。

采访组一进门,先是静了一下。

一层空间很大。

深灰色墙面,黑色防静电地板。

吧,倒像个实验室。

“你为什么能进来?”许薇挑了个学生问。

被问到的是高一一个瘦瘦的男生,面对镜头有点紧张,但还是老老实实回答。

“我这周数学和英语都及格了,班里排名还进步了十二名。”
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